Contexto

Necesidades

La trasferencia de conocimiento que se genera en una intervención de conservación-restauración es un recurso capaz de crear modelos de gestión basados en una concienciación e implicación social, en los que a través del conocimiento se derive en una tutela ciudadana.

Hasta la actualidad, la educación patrimonial no se encuentra relacionada con los proyectos de intervención en Bienes Culturales. La relación que tiene la población con los proyectos de restauración suele ser el de sujeto pasivo que se ve afectado por  acciones que se proponen desde fuera. En numerosas ocasiones el patrimonio se sigue percibiendo como un elemento externo con el que  no se sienten identificados y otras veces desconocen el porqué de su valor.

Por ello, entendemos y proponemos que es necesario plantear acciones de educación patrimonial en los propios entornos que posean o custodien bienes.

Aportaciones

El Proyecto Trama trabaja en la concienciación social a través de programas educativos que implican al entorno, consiguiendo que las personas del territorio sean partícipes de la conservación de sus bienes culturales.

Igualmente ofrece herramientas a los conservadores-restauradores para difundir el patrimonio de su ámbito más próximo transfiriendo el conocimiento generado en la intervención como algo cercano.

Propuestas de Visita Técnica

Todavía no existe ninguna propuesta

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